Рік математики: від очікувань до вчинків
30 січня Президент підписав Указ Про оголошення 2020/2021 навчального року Роком математичної освіти в Україні.
Передбачається розробка якісних підручників, посібників, електронних ресурсів, створення умов для мотивації та кращого викладання математики, розвитку гуртків і громадських майданчиків та багато іншого.
Чи достатньо цих заходів, щоб суспільство отримало ефект від Року математики?
Чого варто, а чого не варто чекати?
Чи достатньо ресурсів, щоб розпочати зміни математичної освіти?
Хто має цим опікуватися? Школи? Батьки?
Чому зараз замало слів і потрібні рішучі дії та сміливі вчинки, щоб відродити математику?
