Рік математики: від очікувань до вчинків

30 січня Президент підписав Указ Про оголошення 2020/2021 навчального року Роком математичної освіти в Україні.

Передбачається розробка якісних підручників, посібників, електронних ресурсів, створення умов для мотивації та кращого викладання математики, розвитку гуртків і громадських майданчиків та багато іншого.

Чи достатньо цих заходів, щоб суспільство отримало ефект від Року математики?

Чого варто, а чого не варто чекати?

Чи достатньо ресурсів, щоб розпочати зміни математичної освіти?

Хто має цим опікуватися? Школи? Батьки?

Чому зараз замало слів і потрібні рішучі дії та сміливі вчинки, щоб відродити математику?